从采访、拍摄、剪辑到写稿，南益华小“校园实录小兵”逐一学习，化零为整，成为校园里的实录小记者！

“校园实录小兵”源起于今年1月，3名南益华小的学生被老师推荐报名全球性质的“z时代华星小记者训练营”，让他们能从中学习和挖掘成为记者的兴趣。

这个训练营是全球几十个国家地区的学生报名参加，后来，学校今年全面复课后，校方决定成立了“校园实录小兵”，让对“记者”行业有兴趣的学生加入。

身为“校园实录小兵”领导老师之一的黎嘉仪老师指出，原本预算招8名学生加入，惟学生反应超乎预料，现有14名来自五年级和六年级的学生成为校园小记者。

她向《中国报》指出，当初抱着让学生试一试的心态，为3名学生报名“z时代华星小记者训练营”，透过线上平台向中国的老师学习。

她说，现在学习不仅限在书本上，学生也得迈向转型学习，包括善用科技，训练营教导来自各国的学生如何录制视频、写新闻稿，并指示学生根据主题进行实际采访。

由于学以致用是非常必要，数名小记者早前就老师的吩咐，分别访问校长朱袖瑂、副校长黄世潮、钟捷敏老师和难民，实践所学习的采访技巧。

黎嘉儀老师指出，校方也安排小记者在教师节庆典进行采访，他们必须完成拍照、拍视频、剪辑和写新闻的连串工作，事后亦会将作品上载到校方的社交网站专页上。

她直言，其实很多学生对社交媒体有一定认识，透过“校园实录小兵”的平台，老师和学生之间互相学习，老师亦能挖掘出学生的长处，引导他们把一技之长带入生活。

“因安全考量，目前校园小记者的采访范畴，会以校内活动为主。”

（张智玟摄）

“写新闻” 非想象中容易

加入“校园实录小兵”和实践采访后，校园小记者对撰写新闻有了进一步认识，算是小学校园生涯里的全新体验。

多名学生轮流分享成为校园小记者的感想，包括以前以为采访只是问和答，但实际上需要做更多的准备功夫，同时，拍摄的工作也不是想象中容易，而是需要专业器材的辅助才能完成任务。

另外，有者形容在整个采访流程和制作过程，最具挑战的就是“写新闻”

“写新闻与写作文是不一样的形式，所选用的词汇、呈现方式也大有不同，有时候也担心用词不当会令整个文章显得乏味和沉闷。”

朱袖瑂：新团体萌芽

朱袖瑂校长形容，参加“z时代华星小记者训练营”的潘凯欣、侯荔幸和黄昱菥，就如“校园实录小兵”的 种子，令这个新团体在校园开始萌芽。

她说，学校相当注重课外活动，除了采访、写稿和制作视频，她也计划未来让校园小记者在学校学习广播，及找专业媒体工作者前来分享工作经验。

不过，她补充，2年的新冠肺炎疫情明显影响学生们的学习进度，所以在启动“校园实录小兵”项目的同时，也必须兼顾他们的学业。

高兴

惊讶

愤怒

悲伤

无聊