提问、记录、录音、拍照… 小记者表现棒棒哒  | KL人 中國報 China Press
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    提问、记录、录音、拍照… 小记者表现棒棒哒 

    谁说“小时不读书,长大当记者!”,要知道,记者也属专业领域。

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    在吉隆坡增江中区一校就有“小记者”,他们都是全由学生推荐报名参与全球性的“z时代华星小记者培训营”,因此这群来自五和六年级的“小记者”们表现完全不逊色,也曾以网上的模式访问该校已退休的教师。

    目前的“小记者”分别有来自五年级的朱恩宜、陈玟璇、苏咏森和六年级的邹袆瑜。

    采访前,他们都会准备好提问;采访期间,大家都会分工合作站在各自的岗位把关,有者负责记录、有者负责录音、有者负责拍照录音;采访结束后,领导老师兼该校华文系主任陈宝清就会安排学生负责不同的问题,再综合写成一篇完整的新闻!

    吉隆坡增江中区一校的”小记者“们,相信未来在媒体界也可大展拳脚。
    ”小记者“们采访过程可说非常专业,分配好谁负责拍照、记录和录音。

    边学习边累积经验

    毕竟该校的”小记者“是处于起步的阶段,也刚接受完培训课程,一切都是边学习边累积经验。

    接下来,”小记者“也不排除在校方的安排下,在校园内访问不同岗位的人物,包括教师、清洁员工和保安,了解大家背后的故事。

    一旦基础已打好,就可带领新人一起壮大采访团!

    采访进行期间,学生们都专心将所有资料记录在内。
    采访进行期间,学生们都专心将所有资料记录在内。

    培训前 对记者领域没兴趣 

    成为“小记者”前,学生们对记者的兴趣并不大,有学生甚至认为是负责报导“八卦新闻”的就是记者!

    4名小记者坦言对记者感到陌生,甚至毫无兴趣和以为是很沉闷的领域,可是经过数堂课程后才对记者有新的见解,也逐渐产生了对访问的兴趣,也不想错过难得的机会。

    ”以前看电视,以为是负责八卦新闻,可是上课后,感觉是两回事,确实是挺有趣!“

    他们指出,最大挑战就是采访过程,担心自己问错问题,造成场面尴尬。

    陈宝清指出,这群“小记者“全是经过挑选而脱颖而出,最关键是学生的中文程度。

    她说,毕竟除了要有基本的发问技巧,也必须懂得如何写出完整的报导。

    “我们设有一个谷歌教室(Google Classroom)系统,再将所有采访题材都上载至系统,随后我就会根据题目来分给每位学生负责编写,随后整合就大功告成!”

    负责带领”小记者“的陈宝清老师。
    校长符薇薇。

    符薇薇:有参与就有机会展现 

    该校校长符薇薇指出,每个孩子都有无限的发挥机会,最重要是必须带领和引导他们,让孩子们有机会展现属于自己的光芒,即使是投入于新闻界或是媒体圈都可发光发热。

    她指出,她的想法永远都是“只要有参与,愿意踏出一步,就是最关键,正所谓有参与就有机会”,是否在参与比赛过程中得奖与否都非最重要。

    “我不会给大家压力,这样反而会有正面效果,因得到的往往是意想不到的惊喜!”

    她指出,孩子们当初都是经过挑选而加入,完全对记者不熟悉,可是经过培训和亲身接触,才对记者有所认识。

    她也感谢教师和副校长的配合。

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