排球运动在校园内并不属罕见运动，有很多学校也设有排球学会，且平时的体育课，无论是小学或中学，每个人都有机会打排球，然而，排球不仅仅是打球而已，球员必备的基本条件是接受团队合作的模式。

拥有马来西亚排球总会教练第一及第二级、国际排球总会教练第一级的王俊强说，他目前在雪隆区数间中小学受聘为教练，包括尊孔小学、坤成独中、慈济国际学校等，栽培和挖掘对排球运动有兴趣和天赋的学生。

他指出，排球属于受欢迎的球类运动之一，只是，对于中学的球员筛选，他拥有一定的要求，每名球员加入之前必须通过筛选赛，拥有基本功的学生会占比较大的优势，至于身高方面，一些教练会有要求，但他对于这方面并不强求。

比起球员的身高和技能，他更注重的是态度，尤其学生的团队精神意识和学习态度，因排球是讲求团队合作的球类运动，容不下英雄主义，所以，他对这方面的要求是蛮严格的。

他说，在执教的多年内，也曾遇过态度不好的球员，但他不会马上否定这样的学生，而是循循善诱，必要时就会使出“非常手段”，故意在球场上“挑衅”对方，让对方把不满的情绪倾泻出来。

“这样的做法，主要是让球员把不满的的情绪都宣泄出来，我会从他不满的情绪中给他一些忠告和劝导，然而，这种情况下，就只有两种下场，一就是球员会接受自己的不足和做出真心的改变，另一种就是彻底离开球队。”

用激将法激励学习
球员反省改变态度

王俊强说，曾被他用激将法激励的球员，在反省后重归球队，从此以后也一改以往的态度，开始认真的学习和练习，态度上有明显的改变，这是他最乐见的。

他指出，由于过去2年都是在新冠肺炎的笼罩中度过，校园的球队活动也得暂停，只能按照网课方式来继续球队活动。

排球运动是团体活动，要怎么透过网课来练习？

王俊强坦言，排球活动确实无法透过网课来进行，因此，他只能让球员做体能训练运动，但不是所有球员都享受这训练。

“有些球员会在网课的时候，故意把镜头转开，躲避这堂训练，当恢复实体课，很容易就揪出谁没有认真进行体能训练。”

他说，任何球类运动不仅仅讲求球技，体能差的，会直接影响表现，在打球中也会因在体能不足情况下再大量耗费体能，进而导致情绪受影响。

对于仍在求学中的球员，他希望能把球员培养成材，一级一级晋级，就如刚过的一场吉隆坡学联赛，一名来自坤成中学的球员在是场比赛中脱颖而出，球队也在全国赛中有优异的表现。

高兴

惊讶

愤怒

悲伤

无聊