据病人健康状况问卷（Patient Health Questionnaire）结果显示，在接受筛查的3万6428名中学生中，有1020名学生出现情绪健康中高危类别的早期迹象，占接受筛查总人数的2.80%。
雪州行政议员嘉玛丽亚说，辅导老师针对高危学生和特殊类别的学生，开展了有针对性的积极干预。
她说，根据雪州2024/2025学年学生心理健康筛查数据分析，学生的负面社会心理行为（psikososial negatif）得到控制。
“干预计划已全面实施并扩展到小学，尤其针对五年级和六年级学生，而此次健康心理干预的主要目的是培养学生对心理健康重要性的早期认识，并增强他们的韧性。”
她周一出席第15届第3季第2次雪州议会时，在口头问答环节时，如是指出。
她解释说，干预的重点是通过健康心理？ ？干预技能研讨会，关注情绪和行为发展、早期预防活动以及对小学辅导和咨询教师的赋能培训。
“开展的一般干预和健康生活方式实践包括辅导课程、放松技巧、呼吸练习、运动以及肩颈按摩。”
“此外，我们还开展了特殊干预，包括辅导课程、情绪识别、应对方式技巧、实践10B压力处理、呼吸技巧、正念、愤怒控制、问题解决、积极思考和有效沟通。”
嘉玛丽亚：雪教育局关注孩子情绪
雪州教育局时刻做好准备，且会优先关注雪州学生关于情绪健康的问题，并实施相关项目或干预措施来给予帮助。
嘉玛丽亚指出，雪州心理健康计划旨在预防情绪问题，增强社会情绪，支持心理健康。
“该计划的主题是“健康心灵：控制情绪，成就人生”，旨在提高教育机构对保持社会情绪和心理健康重要性的认识。”
她说，透过实施干预措施，帮助学生正确提升应对技巧，并通过正确的程序，将确诊的学生转介给相关责任方。
她说，学校的雪州心理健康计划分为5个策略，即推广、筛查、干预、咨询和转介。
