上周在社交媒体上出现数个教师或家长在批评学生教材或习题太难或复杂。

首先是一名小学老师投诉一年级数学课本编者，把原本简单的基本算术，复杂化表达过程，让一年级学生难以明白，为老师向学生讲解时增加了难度。

之后再有网民在社交媒体上分享二年级习题中，要学生辨认面部特征，有网民也在揶揄这是在培养法证人才的习题。

一直以来，在社交媒体上，也不时享能够见到有人分享所谓“连父母都看不懂”的小学生作业，各科目都有，一般来说多是数学题。

在数年前，与一名初中三的学生聊天时，才知道他们的数学课中，有部分课程竟然是我高中才学的，令人感叹原来除了物价外，学习门槛原来也在“通胀”。

在这种“通胀”的情况下，“连父母都看不懂”的习题，只会会越来越普遍。

但是“父母看不懂”的课程，难道就代表孩子也无法懂吗？

教材、课程也是不断在进步，所谓“父母看不懂”的题，相信多数是过去他们上学时，从未遇过类似的出题方式，所以一时反应不过来。

但对孩子来说，这是他在学校所学习的常规知识，只要老师有好好说明，而习题题目又不是“超纲”的话，相信也是能够解答出来。

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