疫情持续一年多，行动管制令也多次延长，学校的教学活动被迫在线上进行。

原本的实况学校生活突然转成线上虚拟活动，成人也未必完全适应，更何况是小朋友，这180度的转变是需要各方配合来适应，可是，众所周知，这难度很高。

教学活动在线上进行，普遍情况来说，学生的成绩也可想而知是不太理想的，这是一般上有基本能力上网课的学生情况，若是连智慧手机、平板或手提电脑也无法负荷的学生，他们的课业学习进展更是难以想像。

今年的情况看来，线上上课也不知将延续至什么时候，因此，许多民间组织都发起为这些学生筹募上课的设备，商家也有赞助一些电子产品给学生。

这些资源其实不算是便宜，负担可说是蛮重的一种，在僧多粥少的情况下，捐赠者也许会陷入两难。

无可否认的是，学生在校的阶段也是正在学习自律的时候，线上上课显然会让这阶段更显艰难，有的学生会因而成长不少，有的也会有退步现象，尤其线上”诱惑”这么多，要小朋友学会克制，也是很高难度。

面对捐赠给学生的电脑、笔电或平板等资源，难免会发生令人失望的结果，如，有人会滥用这些得来不易的资源，本该上网课，可是却用来玩线上游戏。

除了家长和学生必须有一定的自律，教师也担着很重大的责任，用心和坚持是必然不可少的。

当然，局外人不会更清楚实际情况，面对冥顽不灵的调皮学生，老师是时刻都处于极大压力中，所以才说，要上成功的网课，必须结合家长、老师和学生的坚持和纪律。

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