一些幼儿园或托儿所的老师会打开电视或播放视频给学生观赏，这些设施能为儿童提供长期利益吗？

虽然电视和视频可能会让教师的工作变得更轻松，但它们对孩子的长期影响也不应被忽视，童年太宝贵了，不能在电视机前度过。

请记住，学前教育的场合应该是孩子们创造、探索和建立关系的空间，让他们充分发展，而不存在不必要的屏幕。

Public Health Malaysia面子书专页分享数个看电视对孩童的影响：

1. 互动和创造力减少

当电视成为主要焦点时，孩子们就会较少参与玩耍、绘画或与朋友聊天等。

这可能会影响他们的社交发展和创造力，因为屏幕提供被动娱乐而不涉及真正的互动。

2.影响运动发育

花在电视机前的时间取代了户外玩耍、跳跃或攀爬等体力活动。

这些动作对于粗大运动的发展很重要，而绘画和组装积木等活动则有助于精细运动的发展。

3. 对屏幕的依赖

如果电视或视频始终被用作学习工具，孩子们就会开始依赖屏幕进行娱乐和学习，从而限制了他们的想象力和注意力。

电视替代品的活动例如：
• 互动讲故事。
• 艺术和手工艺活动。
• 播放音乐和歌曲。
• 体力活动、玩耍

以上活动都有助于儿童各个方面的发展，而无需涉及屏幕。

高兴

惊讶

愤怒

悲伤

无聊