“落实新政策 应先全面研究” 家长反应 两极化
（吉隆坡29日讯）教育部强制家长让孩子完成小学延长至中学，共11年的义务教育政策，获得家长们褒贬参半的回应，其中反对者要求政府在实施任何政策前，都该深入了解利与弊。
教育部副部长张念群日前宣布，该部正研究修改“1996年教育法令第29A条文”，将强制教育的年限延伸至11年，也就是孩子必须完成11年的中小学教育。
《中国报》记者针对以上政策抽样访问家长时，得到两极化的反应，同意的人认为政府的做法无可厚非，反对者则认为政府并未全面探讨问题。
家长们一致认同，孩子必须接受教育，尤其当教育越见重要的年代。
他们说，身边不乏一些提早进入社会的人士，这方面父母必须扮演本身的角色，不该随意让孩子提早停学。
有者说，政府的出发点是好，但还不至于要监禁父母。
另一方面， 有家长说，副部长指政府会辅助经济困难的家庭，遗憾的是没有详细说明会如何协助。
“政府在宣布新政策时，必须全面研究，勿等到发现不妥才来U转。”
他们说，一些学生的确对课本上的知识毫无兴趣，这时候能够鼓励他们往技职发展，因为这领域正欠缺专才。
监禁家长太严重
★曾女士（38岁）
支持教育部的做法，因为孩子未完成11年的教育，父母也需负上责任。
不过，若是监禁来对付家长则太过严重，採取罚款制度已足够。
教育是无法强迫
★苏先生（48岁）
反对政府的做法，因为教育是无法强迫，要实施这样的政策前，也应该检视现有的教育制度。
其实我国的教育，应该有更深层的见解，最好能向外国取经。
认同教育部做法
★张先生（32岁）
认同教育部的做法，因为小孩就该上学完成基本教育。
身边有些人是没有完成11年的教育，主要原因是没兴趣学习，而父母这时候也没扮演本身的角色。
如何辅助贫寒生
★黄先生（35岁）
不认同教育部的政策，因为一些贫困家庭的确面对经济压力，教育部又会如何辅助这些学生？
政府每宣布新政策前，都该清楚说明，例如如何全面资助贫困家庭，不是到最后才亡羊补牢。
一些对学术没兴趣的学生，政府能鼓励他们转到技职发展。
