小学高年级返校 出席率过半 家长反应不一 | KL人 中國報 China Press
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    小学高年级返校 出席率过半 家长反应不一

    (吉隆坡9日讯)继上周低年组学生返校上课后,今日轮到高年组学生“回归”,虽家长们仍处于观望的阶段,但也有小部分家长提出让孩子每周上学的要求!

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    随着华小低年组的一至三年级的学生,已率先在11月1日返回校园恢复实体课程,今日则是高年组的四至六年级的学生返校上课;换言之,虽然全校学生人数减半,不过也是首日全年组学生同步返校。

    在上周,全校只有A组返校上课,今日返校的高年组主要是来自B组的学生,因大部分学校是为了避免全校AB组学生的分配出现错乱,惟也有一部分学校今日返校的高年组是来自A组的学生,校方在发现后已立即致电要求家长前来接走孩子。

    据本报粗略估计和抽样电访雪隆华小,大部分学校的出席率皆超半,属理想水平。

    (连利元摄)

    受访的校长们指出,毕竟开课第二周,家长们有各自顾虑,因此都仍在观望中。

    他们指出,虽现阶段要求全校出席率达到90%以上或100%并不容易,也相信未来返校上课的学生人数会增加。

    “我们都希望孩子们安心上课安全下课,家长们也要给予我们足够的信心。”

    也有校长反映,部分家长希望每周送孩子返校上课,惟一切仍必须遵循指南和标准作业程序。

    雪隆华小高年组学生8日首日返校上课。

    南强华小 出席率60%

    随着高低年组学生已“回归”,南强华小出席率达60%!

    南强华小陈士勇校长接受《中国报》电访时指出,根据粗略估计,高年组的出席率接近60%,低年组则是55%。

    他说,根据该校安排,11月8日返校的全是B组的学生。

    他指出,高年组的学生较为自律,加上大部分六年级生已接种疫苗,所以出席率会稍高。

    他说,即使返校恢复实体课程进入第二周,不过家长们仍是观望,一些家长是担心孩子仍年幼而不懂得自律,加上尚未接种疫苗。

    “一些高年组的家长以为首日返校的是A组学生,将孩子送来上课,不过校方已联系家长将孩子送回家。”

    他指出,相信一些家长没看清楚通告而搞错,家长也配合前来将孩子接走。

    他说,教育局官员早上已前来巡视,也对教室的安排等感到满意。

    放学情况已不如以往出现拥挤情况。

    “孩子们返校复课,希望一切可顺利平安,孩子平安返校也安全下课。”

    首都镇康乐华小二校校长蔡淑祯指出,该校高年组是安排在上午班,周一首日恢复实体课程,出席率超半达55%。

    她坦言,毕竟目前仍是疫情期间,一些家长仍会选择观望,短时间内是无法达到100%的出席率。

    她指出,一些家长还未呈交孩子的请假信,相信观望数日后会将孩子送校上课。

    “低年组的学生在上周一和二的出席率达58%,周一(8日)是高年组回校首日,我们是安排高年组B班先回来,全校一致的安排会较为妥当。”

    她说,为了确保家长不会搞错时间表,提早或忘了将孩子送回学校,各班主任已在群组温馨交代。

    她指出,也有一些家长反映希望每周送孩子返校,因家长们必须请假居家作业陪同孩子自学,惟因各校都必须遵守现有的指南,全校学生必须分批返校上课。

    她说,自从分批上课,全校学生人数减半也不会带来很大的影响,尤其上下课的拥挤情况已全面改善。

    学生安排在旁等候家长前来接送。

    南益华小返校上课的B组学生出席率理想,达到65%!

    该校校长朱袖瑂指出,该校全年组学生都是安排在上午班,而本周返校的是B组学生。

    她说,高年组和低年组学生出席率其实相差不远,一些家长仍在观望中。

    她指出,该校在恢复实体课程前,已在线上安排交流会,而家长的出席率也非常理想而达到85%。

    “虽然现阶段要达到全校90%以上的出席率不容易,我们也希望家长们对各校有信心,让孩子返校上课。”

    步入校园,学生首要做的就是检测体温,体温过关就可进入校园上课。

    家长反映希望每周送孩子返校,惟校方必须遵守指南而让全校学生分批上课!

    加影育华小学校长黄西利指出,他接到数名家长的反映,希望孩子每日都送校上课。

    他指出,一些家长认为与其带孩子前往购物广场,孩子在学校上课更安全,尤其教室的学生人数已减半。

    “家长希望孩子每日都来上课,可是校方必须遵守教育部的指南。”

    黄西利指出,该校周一返校的高年组学生属A组,出席率达到61.3%,至于低年组在上周则有60%以上。

    他指出,避免家长搞错时间表,校方也不断发出讯息温馨通知。

    他说,家长目前仍有各自的顾虑,所以出席率若要短时间内达到90%并不容易。

    “毕竟目前刚复课,出席率超半已很满意,再接再厉!”

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