◤大城事头条◢有人没电脑.网络不给力 网课 卡卡 伤脑筋 | KL人- 中国报 KL ChinaPress

◤大城事头条◢有人没电脑.网络不给力 网课 卡卡 伤脑筋

(吉隆坡26日讯)学校因行动管制令停课逾2个半月,各校转向线上教学,惟因并非所有家庭皆有完善的网络和电脑设备,以致教师们编排“视讯课程”面对难题,也有学生无法参与而“缺席”。



根据本报了解,各学生面对的问题包括没有桌面电脑或平板电脑、没有上网设施、网络流量有限、家长因需工作无法兼顾孩子上上课、家里只有1架电脑但有数位小孩需同时上课等。

有家长反映,从管制令开始迄今,一些教师因没有安排课程,以致就读小学或中学的孩子除了功课量少,线上上课次数也非常少。


有者说,目前中学的教学几乎停顿,小学也几乎是每星期上一两堂课,每星期只有1小时,而且不是每个科目都有线上教学。

根据本报向雪隆区华小了解,目前教师们的线上教学时段不一致,全由教师编排,但平均介于每星期1至2小时不等。

消息说,尽管网络教学平台于4月开始,但开始时以功课为主,4月中开始就有些线上上课、视讯或直播教学。

消息说,许多教师在线上教学方面也是从零开始,一些教师对电脑和线上教学的技术掌握还不全面,有些教师也面对没电脑、网络和网络流量等问题。

消息指出,家长们对于网络教学平台的反应各异,但也有些学校、家协和教师接获许多家长询问,包括线上教学时段太少和太短、孩子功课太少、担心孩子学习会停顿和落后等。

根据各校方映,不是所有学生都100%登入网络教学平台,视讯教学也必有学生“缺席”。

他们说,低年级学生尤其一至三年级学生,都需在家长陪同登入网络平台,但因一些家长需要工作,以致在时间上可能无法协调。

“家庭贫穷学生面对没电脑、上网系统,学校会在复课之后要求教师关注这些学生。”

他们说,一些教师交代的功课,也不是每位学生都按时呈交。

部分班级是让学生一同在线上重温课业。

王仕发:教部没强制线上教学
全国校长职工会总会长王仕发接受《中国报》电访时说,教育部没有强制教师必须线上教学,但鼓励教师通过线上教学,让学生们在管制令期间继续学习,让学习跟上进度。

他说,校方让教师们编排线上教学课程,至于上课的次数和时间长短由教师自行决定。

他指出,在网络教学平台,有些教师也会采用直播教学,另外会安排功课给学生。

他说,由于学生们的情况各异,以致不是每位学生全都能同时出现在线上教学的视线当中。

对于“缺课”人数,他重申,他们没掌握每堂线上教学课程,有多少人“出席”,但据知不是全数“出席”。

“据我们了解,学生面对的问题各不相同,包括没电脑、要上网络教学台的孩子有数位,但家里手机和平板电脑不够用、家长因要做工而无法兼顾孩子线上上课情况、家里没有上网系统、上线流量不够。”

王仕发说,教师们有时也面对些问题,包括上网线路问题、上网流量、电脑设施、掌握的上网和网络教学技术等。

他说,对于无法进入网络教学平台的学生,他们也非常关心这些学生的学习进度,部分教师会采用非线上教学方式,让他们也能在家保持上课。

他指出,他们希望教师们在学校复课之后,能关注在管制令期间无法在网络教学平台学习的学生,以免出现学习落后的情况。

“我们也了解一些家庭,尤其是贫穷家庭在管制令期间无法工作也没收入,我们尽量给予援助,但相当有限。”

基于学校尚未开课,老师直接线上直播方式教课。

老师从零开始学
■培才二校家协主席骆展丰
我们常接到许多家长反映线上上课时间和次数太少、孩子功课太少、担心孩子学习落后等。

随着新冠肺炎疫情发生,学校无法上课,改以网络教学方式,改变了教师们传统的教学方式。

从4月开始,许多教师边教边学,也获得一些团体的教导,我们的教师也有上课,学习如何进行线上教学。

据我们所知,视讯上课不是强制性的,但必须安排功课,因此视讯上课的时间和次数由教师们编排。

据我了解,平均每星期约是1至2小时,但不是所有学生都出席,可能每次有3至5位学生缺席,有时达10位。

教师会各自设立平台教书或分派功课,学生也可通过平台提交功课。

家长不了解引误会
◆甲洞二校校长黄孝居
据知,一些家长对于网络教学不了解,以致引发许多误会,家长认为网上课程和功课少,为何有些课目有,有的则没有等。

从管制令开始至三、第四阶段,教师是从零开始学习网络教学,直至目前大部分已懂得如何网络教学。

在最初期,一些教师面对条件限制,包括放假时许多教师已返回家乡,家乡没有电脑、网络不好、教科书在学校等,直至二、第三阶段时才改善相关情况。

从管制令开始时,由于一些家长当没有做工,让孩子有机会使手机、平板和电脑等上课,但在第二和第三阶段开始,当家长开始复工时,一些学生和兄弟姐妹间面对手机、平板和电脑不敷使用的情况。

我们也发现由于一些补习中心编排网络教学平台的课程非常多,功课也很多,形成一些学生或家长也以补习中心的上网教学的课程为优先,而放弃教师安排的网络教学课程。

相信当学校教师和补习中心安排的网络上课时间有冲突时,一些家长会优先选择补中心安排的课程。

我们也发现目前这个时期,学校教学的视讯教学、网络教学课程之中,有一些学生“缺席”、“上课率”有减少的情况出现。

当网络教学平台开时,由于种种因素,有一些学生确实是“缺席”,孝师们也有在家长WhatsApp群组中提醒家长,要注意和提醒孩子上网上课和做功课等。

其实在网络教学平台中,教师可以使用的方式非常多,包括WhatsApp需要做的假业给家长
、家长可以到学校的面子书中浏览和下载学校上载的一些功课和教学等。

学生课本也有二维码可供大家线上学习。

报导:郭贞黎


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