蔡秀琴主讲管理技能  提升教师班级经营技  教学方式需改变 | KL人- 中国报 KL ChinaPress

蔡秀琴主讲管理技能  提升教师班级经营技  教学方式需改变

(巴生16日讯)社会瞬息万变,新旧教师群轮流更替,因此协助教师提升班级经营技显得无比重要。



有鉴于此巴生光华独中诚邀资深独中教师蔡秀琴老师前来主讲“优秀是教出来的–班级管理技能培训”,希望教师团队从中吸取前辈专业经验,在日后的教学历程中实践之。

蔡老师为马六甲培风中学的教师,她先后担任马六甲培风中学教务主任和辅导主任,专精于青少年教学和辅导领域。蔡老师在培训活动中毫不吝啬地分享个人在教学育人上的各种经验,对在座老师们启发良多。


佘校长在致词时叮咛,全体老师要“以身作则,身体力行”。现在孩子的一小步,就是孩子未来的一大步。

蔡老师开场时提到,人工智慧在21世纪益加进步,在未来将会取代许多传统行业,但幸运的是教育工作者能幸免于外。因为教师除了传授知识外,还要发挥“育人”的角色。

她指出,“育人”离不开情感,如:同理心、关爱等。现代学生在小学课程的培养下,变得善于表达且极富创意,但另一方面则偏不爱背诵而导致记忆力不强。这些因素促使中学教师不得不改变教学育人的方式,否则我们将看不见孩子的亮点,无法给予强化,培养出爱学习的学生。

蔡老师也提醒老师们,千万别因为忙碌庶务工作,慢慢地造成情感枯竭。因为学生不一定记得你教过的知识,却永远记得你给过他的人生指引。她以美国积极心理学之父马丁.塞利格曼(Martin E. P. Seligman)所提出的“习得性无助理论” (Learned Helplessness Theory)进一步阐述,现实生活中,许多学生长期在学习中经历挫折,逐渐陷入绝望、抑郁和意志消沉,衍生出各类心理和行为问题。

佘琼凤校长(右5起)赠送感谢状给主讲人蔡秀琴老师。

设立学术班长带动学习 

蔡秀琴老师指出,教育不能远离真实生活,所以教师有责任制造班级生态圈,营造班上的学习气氛,比如在班上设立学术班长,要求成绩不错并乐意协助同学课业者,带动班级学习氛围。老师也可借助各种管道让班上学生相互观摩,促进良性竞争,产生学习迁移机会,遇强则强。

她劝请老师们,别轻易放弃任何一丝机会,譬如把握晨读时间培养学生的阅读习惯;抓住每一个生活情境培养学生的人格发展;善用时事课题为学生理清价值观;利用班会事务建立学生对民主和责任的概念等。

她也以“学会的变成知识,学不会的转变为气质”勉励老师们,在教学育人的路上,修炼一颗更为专业的“慧心”,就学生的待人处事或学习态度上善加点拨,让他成人成材。


*本网站有权删除或封锁任何具有性别歧视、人身攻击、庸俗、诋毁或种族主义性质的留言和用户;必须审核的留言,或将不会即时出现。
KL民调
看大家意见 更多

最近频发生家长投诉教师体罚事件,你是否赞成体罚?