“落实新政策 应先全面研究” 家长反应 两极化 | KL人 中國報 China Press
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    “落实新政策 应先全面研究” 家长反应 两极化

    教育部让孩子完成小学延长至中学,共11年的义务教育政策,获得家长们两极化的反应。(档案照)

    (吉隆坡29日讯)教育部强制家长让孩子完成小学延长至中学,共11年的义务教育政策,获得家长们褒贬参半的回应,其中反对者要求政府在实施任何政策前,都该深入了解利与弊。

    教育部副部长张念群日前宣布,该部正研究修改“1996年教育法令第29A条文”,将强制教育的年限延伸至11年,也就是孩子必须完成11年的中小学教育。

    《中国报》记者针对以上政策抽样访问家长时,得到两极化的反应,同意的人认为政府的做法无可厚非,反对者则认为政府并未全面探讨问题。

    家长们一致认同,孩子必须接受教育,尤其当教育越见重要的年代。

    他们说,身边不乏一些提早进入社会的人士,这方面父母必须扮演本身的角色,不该随意让孩子提早停学。

    有者说,政府的出发点是好,但还不至于要监禁父母。

    另一方面, 有家长说,副部长指政府会辅助经济困难的家庭,遗憾的是没有详细说明会如何协助。

    “政府在宣布新政策时,必须全面研究,勿等到发现不妥才来U转。”

    他们说,一些学生的确对课本上的知识毫无兴趣,这时候能够鼓励他们往技职发展,因为这领域正欠缺专才。



    家长们认同教育的重要性,但政府也该全面讲解,政府会如何资助贫困家庭,让孩子完成学业。(档案照)

    监禁家长太严重

    ★曾女士(38岁)

    支持教育部的做法,因为孩子未完成11年的教育,父母也需负上责任。

    不过,若是监禁来对付家长则太过严重,採取罚款制度已足够。

    教育是无法强迫

    ★苏先生(48岁)

    反对政府的做法,因为教育是无法强迫,要实施这样的政策前,也应该检视现有的教育制度。

    其实我国的教育,应该有更深层的见解,最好能向外国取经。

    认同教育部做法

    ★张先生(32岁)

    认同教育部的做法,因为小孩就该上学完成基本教育。

    身边有些人是没有完成11年的教育,主要原因是没兴趣学习,而父母这时候也没扮演本身的角色。

    如何辅助贫寒生

    ★黄先生(35岁)

    不认同教育部的政策,因为一些贫困家庭的确面对经济压力,教育部又会如何辅助这些学生?

    政府每宣布新政策前,都该清楚说明,例如如何全面资助贫困家庭,不是到最后才亡羊补牢。

    一些对学术没兴趣的学生,政府能鼓励他们转到技职发展。

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