【大城事頭條】平均積分 隆持平 全A考生510人
(吉隆坡16日訊)吉隆坡共有510名考生,在2016大馬教育文憑考試中考獲全科A成績,佔總人數的2.95%;整體考生表現也維持去年水平,取得4.85平均積分。
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吉隆坡在2016年考生總數為2萬1833人,包括教育部學校考生1萬7537人、非教育部政府機構考生271人、私立學校2313人及獨立考生1712人。
平均積分及其他成績統計,皆以教育部學校考生為樣本。
核心科目有進步
2016大馬教育文憑中,吉隆坡考生在核心科目中的馬來語、科學、伊斯蘭教育,都取得進步。
符茲雅說,在60科科目平均積分上,其中有29科成績取得進步、29科成績下滑,及2科維持不變。
她指出,除了上述3項核心科目取得進步外,道德教育、歷史及數學,都呈下滑狀態,而英語平均積分則保持不變。
“53科選修科目中,其中26科是取得進步,包括有華語、高數、化學、生物、物理、商業、經濟等。”
她說,2016年共有1萬4830獲得文憑,即在馬來文及歷史中,獲得及格者,佔考生的85.75%,比2015年的84.83%略高。
首批經歷PT3考生
吉隆坡教育局主任符茲雅今日公佈大馬教育文憑成績。她說,吉隆坡2016年的考生人數比2015年略降,獲得全科A的考生也略微減少,但是平均積分仍能維持4.85,已有所進步。
“2016獲得全A者有510人,其中大部分考生都是報考9科或10科,2015年則有578人考獲全A,佔3.19%。”
她指出,雖然2016年全A考生在數據上,比2015年略少,但這是因為考生人數減少之故,2015年有1萬8318名考生,比2016年還多出781人,看回比例的話其實相差不遠。
“在平均積分上,我們還是保持4.85,與2015年持平。”
她也不認為PT3改革是導致此次全A生減少的主因,她說,2016年考生是首批經歷PT3后,參與大馬教育文憑的考生,但這不是影響到成績的因素,也有者的成績取得大幅進步。
她指出,2016年有71名特殊考生,其中有52人是考獲文憑(馬來文與歷史及格)。
踢球疏解壓力
★闕凱文(美以美男校,聽障學生)
共獲得6科A+,3科A及1科A-,還有一科聖經知識獲得C。
我的目標一開始只是要6或7個A,這次能夠獲得10科A令我非常驚喜。
平時我有上補習課,之後也有踢球疏解壓力。
希望以後能夠當醫生。
孩子靠助聽器
★蘇燕媚(45歲,闕凱文母親)
孩子4歲上幼兒園時,因為老師發現他說話發音不准確,所以建議我們去檢查,才發現孩子聽力有問題,並在醫生建議下,安裝助聽器。
雖然與普通孩子不同,但我們一直都有鼓勵孩子與其他人交往,也曾經遇到一些同學的歧視,但是他還是保持開朗。
孩子一向努力學習,小六檢定考試也獲得5個A,這次在大馬教育文憑中,考獲佳績更令我安慰。
盼進國立大學
★尤莎娜(維韋卡南達國中,10A+)
獲得全科個A+的成績是出乎意料之外,感到非常高興。
我每天溫習唸書的時間大約8小時,其餘時間就是在休閒,看電視等放鬆心情。
我希望未來能夠進入國立大學,修讀醫科成為一名醫生。
我在2個月前,也開始學習華語,希望掌握多一種語文,我覺得這很有挑戰性。